اصل هفتم – آموزش رشد اجتماعی
به سبب این که آموزش خلاق کودکمحور با افزارهایی مانند داستان و نمایش خلاق، هیجان و احساسهای کودکان را درگیر میکند، سبب رشدهای چندگانه کودک مانند رشد اجتماعی آنها میشود که برای جامعه پذیری شان ضرورت دارد.
به سبب این که آموزش خلاق کودکمحور با افزارهایی مانند داستان و نمایش خلاق، هیجان و احساسهای کودکان را درگیر میکند، سبب رشدهای چندگانه کودک مانند رشد اجتماعی آنها میشود که برای جامعه پذیری شان ضرورت دارد.
آموزش خلاق محور کوشش میکند که راهکارهای درست را برای پرسانهها و دشواریهای زندگی پیش پای کودک بگذارد. در این گونه از آموزش، دانستن هنگامی ارزش دارد که به کار بیاید و بتواند گرههای ناگشوده را بگشاید.
آموزش خلاق کودکمحور به آزمونهای درونی باور دارد. آزمونهایی که به زندگی انسان معنا میبخشد، او را کاشف دریاها و سرزمینهای ناشناخته و آفرینش گر پدیدههای نو میکند. آموزش خلاق کودکمحور هرگز و هیچ گاه به آزمونهای ظاهری که کودکان را رقیب یکدیگر میکند باور ندارد و همواره آنهارا برای زندگی کودک زیانمند میداند.
آموزش خلاق کودک محور کوشش میکند که به کودکان آگاهی راستین درباره هستی و زندگی بدهد. من کیستم؟ جایگاه من کجاست؟ با چه هدفی باید به سوی آگاه شدن و آگاه کردن بروم. هنگامی که آگاه میشوم چگونه میتوان زندگی خود و دیگران را دگرگون کنم؟ اینها همه از خویشکاریهای آموزش خلاق کودکمحور است.