اصل هشتم – آموزش برای همکاری و مشارکت
ٱموزش خلاق کودکمحور، آموزش در گفت و گو، مشارکت و کنشهای دوسویه کودکان است. کودکان در این گونه آموزش است که معنای همکاری و مشارکت را میآموزند و کوشش میکنند که آن را در زندگی فردی و اجتماعی به کار ببندند.
مطالب توسط Mahan22
اصل هفتم – آموزش رشد اجتماعی
به سبب این که آموزش خلاق کودکمحور با افزارهایی مانند داستان و نمایش خلاق، هیجان و احساسهای کودکان را درگیر میکند، سبب رشدهای چندگانه کودک مانند رشد اجتماعی آنها میشود که برای جامعه پذیری شان ضرورت دارد.
اصل ششم- آموزش برای گشایش
آموزش خلاق محور کوشش میکند که راهکارهای درست را برای پرسانهها و دشواریهای زندگی پیش پای کودک بگذارد. در این گونه از آموزش، دانستن هنگامی ارزش دارد که به کار بیاید و بتواند گرههای ناگشوده را بگشاید.
اصل پنجم – آموزش بدون رقابت
آموزش خلاق کودکمحور به آزمونهای درونی باور دارد. آزمونهایی که به زندگی انسان معنا میبخشد، او را کاشف دریاها و سرزمینهای ناشناخته و آفرینش گر پدیدههای نو میکند. آموزش خلاق کودکمحور هرگز و هیچ گاه به آزمونهای ظاهری که کودکان را رقیب یکدیگر میکند باور ندارد و همواره آنهارا برای زندگی کودک زیانمند میداند.
اصل چهارم- آموزش برای آگاهی و دانایی
آموزش خلاق کودک محور کوشش میکند که به کودکان آگاهی راستین درباره هستی و زندگی بدهد. من کیستم؟ جایگاه من کجاست؟ با چه هدفی باید به سوی آگاه شدن و آگاه کردن بروم. هنگامی که آگاه میشوم چگونه میتوان زندگی خود و دیگران را دگرگون کنم؟ اینها همه از خویشکاریهای آموزش خلاق کودکمحور است.