نشر چیستا
  • کتاب‌های مرجع
  • آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان
    • واژه‌نامه چیستانی- تصویری
    • آواورزی
    • الفباورزی
    • فارسی آموز نخودی ۱
    • فارسی آموز نخودی۲
    • فارسی آموز نخودی ۳
    • شمارورزی لولوپی+ ۰
    • شمارورزی لولوپی+ ۱
    • اشاره‌ورزی
  • گزارش کتاب‌های در دست انتشار
    • نشانه‌ورزی
  • طب تسکینی
    • طب و مراقبت تسکینی
    • نگه داری ار بیماران درگیر با سرطان
    • نگه داری از بیماران آلزایمری
    • کنترل درد در بیماران درگیر با سرطان
    • تغذیه بیماران درگیر با سرطان
    • گذر از رنج دوره سوگواری
  • تماس با ما و نشانی
  • خرید کتاب های نشر چیستا
  • منو منو

آواورزی در مناطق دوزبانه

آگوست 5, 2014/در آواورزی/توسط Mahan22

پرسیده می‌شود که آیا آواورزی در مناطق دوزبانه مانند آذربایجان یا کردستان یا خانواده های دو زبانه کاربرد دارد؟

یکی از ویژگی‌های آواورزی این است که فراتر از آموزش زبان فارسی است و اگرچه آموزش آن با زبان فارسی انجام می‌شود اما مربی یا آموزگاری که کار آموزش با آواورزی را برعهده دارد می‌تواند با خلاقیت‌های خود به آن خصلت بومی بدهد

نمونه: ممکن است که برای کودکان داستانک های سی بی لک خوانده شود و آن‌ها به ویژه کودکان روستایی که با زبان فارسی آشنایی ندارند محتوای داستان را متوجه نشوند. مربی یا آموزگار به سادگی می‌تواند این داستانک ها را یا چکیده ای از آن را به زبان مادری کودک برگرداند و کودک با آن ارتباط برقرار می‌کند

یادمان باشد که در گام نخست هدف اول تقویت بیان و زبان گفتاری در کودکان است و در این مورد هیچ محدویتی وجود ندارد، اگر زبان مادری کودک تقویت شود او با توانایی بیش‌تری زبان دیگر یا زبان ارتباطی و ملی ایران را که فارسی است می‌آموزد.

پرسیده شده است که آیا می‌توان تصویرخوانی ها را با زبان مادری کودک انجام داد؟

تصویرخوانی ها یکی از مواردی است که همه اجزای آن را می‌توان با زبان مادری کودک انجام داد. از کودک در باره تصویرها به زبان مادری بپرسید و او هم به همین زبان پاسخ می‌دهد. این به دستگاه آوایی کودک پیش دبستانی کمک می‌کند و هم زبان مادری و هم زبان فارسی را بهتر می‌آموزد.

پرسیده شده است در مورد کارورزی‌های آوایی چه؟ آیا می‌توانیم این کارورزی‌ها را بنابر پسند مربی به زبان مادری کودک برگردانیم؟

پاسخ این که مربی یا آموزگار زبان مادری می‌تواند با کارورزی‌های آواورزی هرکاری در زمینه انتقال زبانی انجام دهد. برای نمونه هنگامی که سی بی لک در باره غار غار و جابه جایی یک از واک ها و دگرگشت آن به مار از بچه گربه‌ها می‌پرسد مربی یا آموزگار زبان مادری می‌تواند در این مورد برابرسازی با زبان مادری کودک انجام دهد.

آیا اگر کارورزی‌هایی مانند بازی‌های انگشتی یا بازی‌های آهنگین وجود دارد آن‌ها را نیز می‌تواند با زبان مادری کودک انجام دهد

بار دیگر تاکید می‌شود تقویت زبان مادری کودک سبب می‌شود که توانایی‌های کودک در یادگیری زبان ارتباطی فارسی بیش‌تر شود

اما بهترین شیوه و روشی که ما سفارش می‌کنیم این است: مربی و آموزگار از زبان مادری برای بیان و روشن سازی مفاهیم سود ببرد. اگر داستانک را به زبان مادری کودک چکیده یا بازگو کرد، همزمان یا پس از این کار همان داستانک را به زبان فارسی برای کودک بخواند

اگر کارورزی‌ها را به زبان مادری کودک انجام می‌دهد بار دیگر همان‌ها را به زبان فارسی انجام دهد. برآیند این کار بسیار نتیجه بخش است به گونه ای که کودک به شتابی زیاد با زبان فارسی نیز آشنا می‌شود

آواورزی برای شکستن قاعده های سنتی آموزش زبان به کودکان دوزبانه و کودکان فارسی زبان ساخته شده است. این بسته آموزشی در صدد است که همه روش‌های ناکارآمد سنتی را به کنار بگذارد و با شیوه ای نو کودکان را با زبان مادری و زبان فارسی آشنا سازد

 

 

اشتراک این مطلب
  • اشتراک در Facebook
  • اشتراک در X
  • اشتراک گذاری در واتس آپ
  • اشتراک در Pinterest
  • اشتراک در LinkedIn
  • اشتراک در Tumblr
  • اشتراک در Vk
  • اشتراک در Reddit
  • اشتراک با ایمیل
http://cheesta.com/wp-content/uploads/2020/07/chista-final-gray.png 0 0 Mahan22 http://cheesta.com/wp-content/uploads/2020/07/chista-final-gray.png Mahan222014-08-05 04:51:592014-08-30 02:14:57آواورزی در مناطق دوزبانه

صفحات

  • english
  • آلبوم شاهنامه
  • آموزش خلاق از راه ادبیات کودکان
  • آموزش خلاق ریاضی پایه، فلسفه و روش
  • آواورزی
  • اشاره‌ورزی
  • الفباورزی
  • الف‌باورزی
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 1
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 10
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 2
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 3
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 4
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 5
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 6
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 7
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 8
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 9
  • تاریخ ادبیات کودکان- جلد 9
  • تغذیه بیماران درگیر با سرطان
  • تماس با ما و نشانی
  • رسالت نشر چیستا
  • رویکرد فارسی آموزهای نخودی
  • شمارورزی لولوپی+ 0
  • شمارورزی لولوپی+ 1
  • صمد ساختار یک اسطوره
  • طب تسکینی
  • طب و مراقبت تسکینی
  • فارسی آموز نخودی 1
  • فارسی آموز نخودی 2-2
  • فارسی آموز نخودی 3
  • فارسی آموز نخودی2
  • نشانه‌ورزی
  • نشر چیستا
  • نشر چیستا
  • نگه داری ار بیماران درگیر با سرطان
  • نگه داری از بیماران آلزایمری
  • واژه‌نامه چیستانی- تصویری
  • چیستا 1
  • کتاب‌های مرجع
  • کنترل درد در بیماران درگیر با سرطان
  • گالری
  • گذر از رنج دوره سوگواری
  • گزارش کتاب‌های در دست انتشار

دسته ها

  • آموزش خلاق کودک محور
  • آواورزی
  • ده اصل آموزش خلاق
  • گالری

بایگانی

  • دسامبر 2015
  • آگوست 2014
  • ژوئن 2014
© کپی رایت - نشر چیستا - Enfold WordPress Theme by Kriesi
  • تماس با ما و نشانی
  • کتابک
  • آموزک
Link to: اصل دهم – آموزش دوستی با مادر زمین Link to: اصل دهم – آموزش دوستی با مادر زمین اصل دهم – آموزش دوستی با مادر زمین Link to: آواورزی و کارکردهای آن Link to: آواورزی و کارکردهای آن آواورزی و کارکردهای آن
رفتن به بالا رفتن به بالا رفتن به بالا